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PYJY-606型电工电子、电力拖动实验室设备

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一、概述:

高等职业技术教育是现代教育的重要组成部分。随着社会经济和科学技术的发展,从客观上了提出了发展高等职业技术教育的要求。高等技术教育在经历了认识定位和模式创新的阶段之后,开始进入课程结合的教材设备的改革新阶段,使我国的科教领域走向全球化的必要性。

然而,该设备根据电工、电子技术和工厂电力拖动技能实训的要求,设计出《多功能电学实验台》设备。该实验台与已往作了择优补缺的修改,适用于中、高等学院的教材配合使用。

 

二、结构与功能

二、学生桌:规格Cm[160×70×78],桌子的左右各有一个柜,柜中存放元器件,两柜中间设有抽屉。桌面中央置有“通用万能实验板”,在其上面根据实验电路的需要而拼插电路图,如不用时将其盖上防尘橡皮,做电力拖动实验时。台面板采用250mm厚度的密度板,和防腐贴面,经热成型机械一次成型,结构美观,经久耐磨。桌身用铝合金型材与三聚氰氨光面板构成,使其坚固耐用。

三、万能网孔板:将实验器件安装万能网孔板在上,为此同时,使学员进入实操技能训练中,接近于工厂、接近于实际。

四、教师主控台桌:规格Cm,[160×70×188],教师示教器右则能分别控制学生桌的电源,并有信号灯指示,其它功能与学生台桌相同。

五、电子元器件:电子实验元器件是电路中的单元,我们将纯元件焊接在一个特制的注塑而成的插子内,插子由不同的元件分别不同的插子。如二插、三插、四插、六插等。每种插子的表面印有响应的元件符号,这样使学员按电路图拼插,不需焊接。

六、实验台技术指标:1、输入电源三相四线及地线(380)伏。

A、输出电源:经电源总开关(带漏电保护)三相保险盒等双重保护。

B、三相四线分别(U、V、W、N)及地线和三相四线插座。

C、直流稳压电源(1.2/24)伏,电流(1.5)安,和电流(0.5)安,分两路输出。

D、直流稳压电源(5)伏,电流(0.5)安

E、交流低压电源(3/24)伏,电源(2.0)安,分别有七档调节输出。

F、单相交流可调电源(5/250)伏,和直流可调电源同步输出,置有电压、电流表指示。

G、单相交流市电,额定电流为(2.5)安,由插座输出,供外接仪器备用。

H、音频放大器,为实验放大中的音频前置放大提供功率放大,内置有喇叭,同时可作信号寻迹用。

J、函数信号发生器,分别输出(正弦波、三角波、方波),频率范围(5/550KHz)分五个频段:

一频段5Hz~55Hz             二频段50Hz~550Hz

三频段0.5KHz~5.5KHz         四频段5KHz~55KHz

五频段50KHz~550KHz

频率数据由赫芝表读取,读取误差≤3%

输出阻抗:正弦波;600Ω时,20Hz~55KHz≥4.5V。50KHz~550KHz≥3.5V

衰减系数:分三级;0db、20db、40db。

三角波幅度:≥4.5Vpp。

方波幅度:1Vpp~9Vpp可调。

单脉冲源:手动式、方波形正脉冲,脉幅≥15Vpp。

 

五、器材配置:

教师实验台带示教器1台/桌,学生实验台/桌;学生凳座,万用表及电学常用工具。

三相交流电机,以及交流接触器、时间继电器、热继电器、闸刀开关、倒顺开关、变压器、熔断器、控制按钮等电力拖动实验用的电气器材;

配套电工电子实验元器件有:电阻、电容、电感及传感元件;变压器、三极管、二极管、场效应、可控硅、电位器、实验用的交直流电表;数字实验的集成电路,与门、或门、非门、触发器、计数器、译码器等;能满足270多项实验。

 

PYJY-606型电工电子、电力拖动实验室设备
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